บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 12

วันอังคารที่ 7 เมษายน 2558

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

 ทักษะพื้นฐานทางการเรียน  

เป็นการเรียนรู้ทักษะต่างๆ เช่น ทักษะทางสังคม  ทักษะภาษา  ทักษะการช่วยเหลือตนเอง และทักษะพื้นฐานทางการเรียน จะเป็นทักษะเตรียมความพร้อมในการเขียนเเผน IEP ให้กับเด็ก

    เป้าหมายในการส่งเสริมเด็ก

- การช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้ได้

- มีความรู้สึกดีต่อตนเอง

- เด็กรู้สึกว่า ตนเองทำได้

- พัฒนาความกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็นของเด็กให้มีมากขึ้น

- อยากสำรวจ อยากทดลอง

     ช่วงความสนใจ

- ต้องมีก่อนการเรียนรู้อื่น เหมือนกับการเตรียมความพร้อม

- จดจ่อต่อกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งได้นานพอสมควร

         - เด็กพิเศษจะมีช่วงความสนใจ 2-3 นาที -

     การเลียนเเบบของเด็ก

เด็กชอบเลียนเเบบจาก พี่ น้อง เพื่อน ครู

     การทำตามคำสั่ง คำเเนะนำ
- เด็กได้ยินสิ่งที่ึครูพูดชัดหรือไม่

- เด็กเข้าใจคำศัพท์ที่ครูใช้หรือไม่

- คำสั่งยุ่งยากซับซ้อนไปหรือไม่

     การรับรู้  การเคลื่อนไหว

การได้ยิน เห็น สัมผัส ลิ้มรส   กลิ่น

     ความจำของเด็ก

- จากการสนทนา

- เมื่อเช้าหนูทานอะไร

- เเกงจืดที่เรากินใส่อะไรบ้าง

- จำตัวละครในนิทาน

- จำชื่อครู เพื่อน

- เล่นเกมทายของหายไป

ทักษะคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

      การวางเเผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ

- จัดกลุ่มเด็กในการเรียนรู้

- เริ่มต้นเรียนรู้โดยใช้ช่วงเวลาสั้นๆเพื่อความสนใจของเด็ก

- ให้งานเด็กเเต่ละคนอย่างชัดเจนว่าต้องทำที่ไหน

- ติดชื่อเด็กตามที่นั่ง หรืออาจจะติดเป็นสัญลักษณ์

- บันทึกว่าเด็กชอบอะไรที่สุด และไม่ชอบอะไร

- รู้ว่าเมื่อไหร่จะเปลี่ยนงานให้กับเด็ก

- มีอุปกรณ์ไว้สับเปลี่ยนใกล้มือที่หลากหลาย เพื่อให้เด็กเกิดความสนใจและเล่นได้นาน

- จัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลี่อนไหวร่างกาย

ฝึกร้องเพลงเด็ก 5  เพลง

เพลง นกกระจิบ

นั่นนก บินมาลิบลิบ

นกกระจิบ 1 2 3 4 5

อีกฝูงบินล่องลอยมา 6 7 8 9 10 ตัว

เพลง เที่ยวท้องนา

ฉันท่องเที่ยวไป

ผ่านตามท้องไร่ท้องนา

เห็นฝูงวัวกินหญ้า 1 2 3 4 5

หลงเที่ยวเพลิดเพลิน

ฉันเดินพบอีกฝูงวัว

นับนับดูจนทั่ว 6 7 8 9 10

เพลง เเม่ไก่ออกไข่

เเม่ไก่ออกไข่วันละฟอง

ไข่วันละฟอง ไข่วันละฟอง

แม่ไก่ของฉันไข่ทุกวัน

1 วันได้ไข่ 1 ฟอง

เพลง ลูกเเมวสิบตัว

ลูกแมว 10 ตัวที่ฉันเลี้ยงไว้

น้องขอให้แบ่งไป 1 ตัว

ลูกแมว 10 ตัวก็เหลือน้อยลงไป

นับดูใหม่เหลือลูกแมว 9 ตัว

เพลง ลุงมาชาวนา

ลุงมาชาวนาเลี้ยงวัว  เลี้ยงควาย

เอาไว้ใช้ไถนา

ลุงมาชาวนาเลี้ยงหมา  เลี้ยงแมว

ไว้เป็นเพื่อนลุงมา

* หมาก็เห่า  บ็อก  บ็อก

เเมวก็ร้อง  เมี๊ยว  เมี๊ยว

ลุงมาไถนา  วัวร้อง มอ  มอ

(ซ้ำ * )

                                                          

                                                                  การนำไปประยุกต์ใช้

1. รู้ว่าต้องใช้เทคนิคว่าอะไรในการจัดกิจกรรมให้เด็ก
2. ได้เรียนรู้ว่าควรเลือกวิธีไหนในการจัดกิจกรรมที่พัฒนาให้เด็กมีความกระตือรือร้นที่จะอยากเรียนรู้
3. จัดกิจกรรมที่เป็นทักษะทางวิชาการที่ทำให้เด็กเรียนเเล้ว เกิดความสนุกสนานในการเรียนมากขึ้น
4. เทคนิคการจัดหาเกมหรือกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมเด็ก
5. ส่งเสริมการร้องเพลงให้ถูกต้อง

การประเมิน

ประเมินตนเอง :   เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์สอน  และฝึกร้องเพลง 5 เพลง เสียงการร้องยังไม่เพราะค่ะ                             แต่ก็พยายามฝึก

ประเมินเพื่อน :     เข้าเรียนตรงเวลา เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจร้องเพลงกันอย่างดี

ประเมินอาจารย์ :  เข้าสอนตรงเวลา อาจารย์สอนเนื้อหากระชับ เข้าใจง่าย ร้องเพลงเพราะมากค่ะ